经典作品篇一

——创建之前（1952-1958）

1954

建国初期，为了探索能够代表新中国形象的建筑语言，在借鉴来自苏联的西方古典建筑手法的同时，对于中国的建筑传统也进行了挖掘，形成了 “社会主义内容民族形式”的建筑风格。清华大学1-4号宿舍楼是建国后清华大学建设的第一批校园建筑，也是新中国第一批校园建筑中的代表作品，在其建筑设计中完整地体现了这种新的建筑思想。

清华大学1-4号宿舍楼整体规划上采取了轴线对称的传统布局，宿舍楼建筑间有围合而成的庭院。屋顶的做法上体现了中国建筑传统：中间轴线上高起的五层部分采取了中国古典建筑中等级最高的庑殿顶，而两端稍矮的四层部分则为歇山屋顶。一方面体现中国传统建筑主从有序的等级秩序，另一方面，将中国古代只准应用于宫廷建筑、官式建筑的屋顶应用于学校的宿舍，体现了新中国的民主精神。

建筑立面的处理手法借鉴了来自苏联的西方古典主义建筑传统，在垂直方向上，采取了上中下三段式的设计，而在檐口、基座的设计中采用了传统中式建筑的手法；在水平方向上，立面设计的重点是位于轴线中心上的入口部分，中轴线上的入口、阳台、屋顶等部位的着重设计再次突出了整组建筑严谨的格局和丰富的手法。此外，建筑师对于建筑细部的设计也是非常细致认真的。例如：屋脊上的兽吻借鉴了五台山佛光寺大殿兽吻的轮廓，但是其具体的造型则是来自于和平鸽，再次反映了“社会主义内容，民族形式”的创作理念。

建筑建造于1954年，建筑面积约26500平方米，包括房间约950间，可容纳学生约2000人，除过盥洗室、厕所、电话间、储藏室之外，尚布置有休息室及阅览室等。附属设备有浴室、开水房及锅炉房。除一小部分为五层外，大部分为四层，采用砖墙复合结构，冬季有暖气供暖。

清华大学第二教学楼建成于新中国成立不久的1954年，是1950年代尊重历史环境和注重建筑文化性的优秀建筑作品。其在设计上的成功之处在于：其一，建筑总体布局上与周边环境融为一体;其二,建筑风格很好地继承了清华校园建筑的传统;其三,建筑细部上体现了中西风格的完美结合。

清华大学校园中心区形成于1910年代，校园建筑采用了西方古典式的风格，由美国建筑师墨菲设计的“四大建筑”奠定了标志性的清华建筑传统。第二教学楼是这个传统中心区最后建成的一幢建筑，比其它建筑晚了约四十年。从规划布局上看，作为一个校园历史核心地段的新建筑，第二教学楼采用了一种得体的姿态，通过其非对称的布局，将自费舍尔、墨菲和杨廷宝以来不断变化发展的清华大学中心区最终完成，浑然一体，自此形成了清华大学校园中心区完整的格局。

1950年代是清华大学校园建设的第二次高潮，与此相伴是1950年代象征新中国形象的“社会主义内容民族形式”的建筑风格，表现为中式大屋顶、线角花纹、装饰构件与西方古典立面构成的结合。在此社会主义内容民族风格的滥觞之时，第二教学楼并没有采用当时的流行建筑设计语言，而在很大程度上继承了清华校园建筑的传统。

其建筑设计的主要特点是：外形对称，比例端庄，古典三段式立面，清水砖墙线角，文艺复兴式的券门窗和柱式；基座、檐口及门窗等重点部位点缀石材柱式和线角花饰。第二教学楼没有使用中式大屋顶，而是采用了清华传统的坡屋顶、清水砖墙加柱式拱券的手法，从而在建筑风格上与校园中心区的历史建筑形成极为和谐的呼应关系。同时，第二教学楼的建筑设计并非对历史风格的简单复制，在门窗、雀替、牛腿等做法上，设计师借鉴了中式建筑的语言，形成了中西合璧的建筑细部装饰。

第二教学楼的平面呈L型，建筑共两层，建筑面积1200平方米，包括有大教室2个，画图教室1个，多功能厅1个，兼具教学、会议、接待等功能，解决了建国初期清华大学校舍不足、没有教师会议空间、接待场所的问题。